Segunda semana. Tratamiento de las TICD en primaria. Currículum y plataformas para compartir información

HOLA A TOD@S

Estamos en la segunda semana del cuatrimestre, y ya es hora de comenzar a dar materia. Durante esta segunda semana hemos empezado a trabajar los temas teóricos 1 y 2 de la asignatura en la sesión de teoría. Estos temas hablan de los componentes curriculares en los procesos de interacción y comunicación educativa. Currículum, TIC y educación primaria.

Si alguien quiere conocer algo más acerca de la asignatura de Desarrollo Curricular y Aulas Digitales, DCAD, les dejo el enlace con el plan de estudios. 

Durante esta sesión de clase teórica del día 8 de febrero, además de la exposición teórica por parte de nuestra profesora también nos repartimos de forma aleatoria, el tema a crear un trabajo de investigación. Nosotras debemos trabajar con Dropbox.

Siguiendo con la temática de clase, nuestra profesora nos ofreció la oportunidad de conocer la pizarra digital. En esta sesión vimos la instalación. Algo de gran interés dados los tiempos en los que estamos, y que ya en gran parte de las escuelas se puede trabajar con ellas.

Todo lo que hagamos en clase debe estar fundamentado, es por ello de gran importancia que como futuras docentes conozcamos el marco legislativo, y los distintos niveles de concreción curricular. La gente que no está implicada en cierta manera, o mejor dicho, no quiere estar implicada en el marco educativo, no entiende que ser docente implica algo más que seguir un libro. Como docentes es importante que estemos concienciados de la importancia que tiene conocer el marco legislativo, y saber que el currículum es sólo lo mínimo que podemos exigir a los alumnos. Por ello debemos conocerlo para saber de dónde debemos partir. De la misma manera que el resto de instituciones, tanto españolas o europeas que dictaminan o influyen en educación.

Sabemos que la educación es algo cambiante, que debe "amoldarse" a las características de los alumnos, el contexto, y debe incorporar a su proceso de enseñanza/aprendizaje todo aquello que se necesite para poder desarrollar ciudadanos competentes y preparados para la vida, a nivel de competencias, aspectos curriculares, valores, nuevas metodologías, etc.

Hemos de tener claro que la educación es un arma de doble filo, y debemos tener cuidado. La educación debe abarcar todos los aspectos de una sociedad en costante cambio, pero también tenemos que saber que la educación puede propiciar un cambio de la sociedad si se hace de la manera adecuada.

En la clase de prácticas nuestra profesora nos descubrió Diigo, un sistema  de gestión de la información personal. Los usuarios pueden acceder a los servicios disponibles y compartirlos con el resto. Creemos que este recurso puede ser muy interesante ya que, podemos compartir información sobre nuestro trabajo de investigación de Dropbox y otros asuntos que conozcamos o encontremos y nos resulten interesantes con el grupo creado en esta plataforma por Aurora, nuestra profesora. Pero además, Diigo permite almacenar los enlaces de interés en su cuenta, en la barra de herramientas de favoritos, para que siempre los tengamos a mano. Es muy interesante, porque normalmente, y antes de conocer esta herramienta, almacenaba enlaces que me parecían de interés guardando la dirección URL en un documento word, o enviándomela por correo. Ahora ya no es necesario malgastar espacio, ya que con Diigo podemos guardarlas y poner una etiquetas y comentarios para saber de que se trata ese enlace, de manera que los podemos tener perfectamente clasificados.

Hemos encontrado una página que resulta muy interesante y que trata aspectos que hemos desarrollado en el tema teórico, y que está estrechamente relacionado con la asignatura. La entrada está hecha por Eduteka en 2008. 


Y por último, y para finalizar, quisiera dejaros una viñeta de Mafalda. Esperamos que os haga reflexionar y sacar conclusiones acerca de las metodologías de enseñanza que se siguen utilizando, y si realmente son las adecuadas.